Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №27 "Вишенька"

 





Логокемп "Веселкова країна"

                                                                                                                       

 

                                                                 

10 день - Закриття зміни

 

 

 

9 день - День Веселки

 

 

(Квест "Люби і знай свій рідний край")

 

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/948450479797642/

 

 

8 день - Фіолетовий колір

 

 

(День Емоцій)

 

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/947895376519819/?paipv=0&eav=AfaaofApWzMjM7DApqI1Eu1BvHAfPekvho6DGXoPNB8vKN8jnOdhLBQtEDnF3ZNbGpE&_rdr

 

 

7 день - Синій колір

 

(День Моря)

 

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/947402183235805/?paipv=0&eav=AfZafY-2MvGSDCh5BBVgORWZGOT7YRBKWvQzz46Z9zjcGnPrNm5bc30dyOfelEauCwo&_rdr

 

6 день - Блакитний колір

 

(День Доброти)

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/946704949972195/

                                       https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/946887183287305/

 

                                                    5 день - Зелений колір

 

(День Природи)

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/945032720139418/

 

 

4 день - Жовтий колір

 

(День Дослідника)

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/944444343531589/

 

3 день - Помаранчевий колір

 

(День здоров`я)

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/943844633591560/

 

2 день - Червоний колір

 

(Арт-день) 

 

https://www.facebook.com/groups/244093683566662/permalink/943329836976373/

 

   Театралізоване відкриття логокемпу "Веселкова країна" 

 

             

 https://www.facebook.com/100003530077472/videos/pcb.942808253695198/1438115556948417    

 

Положення

про організацію роботи  логокемпу  «Веселкова країна»

з денним перебуванням дітей з особливими освітніми потребами

 на базі дошкільного навчального закладу (ясла-садок) комбінованого типу №27 «Вишенька»

І. Загальні положення

1. Логокемп «Веселкова країна» (форма літнього оздоровлення)  з денним перебуванням дітей (далі- Логокемп), створений на базі закладів дошкільної освіти Кропивницької міської ради для дітей, які навчаються в логопедичних групах.

2.  Засновниками Логокемпу   є управління освіти  Кропивницької міської ради.

3. Логокемп проводиться в стаціонарних приміщеннях на базі  закладів дошкільної освіти. Термін проведення   з  05.06.2023 року  до  16. 06.2023 р. з 8.00 (07:00) до 17.00 (18:00) год.

 

ІІ. Мета і завдання Логокемпу

1. Головною метою Логокемпу є забезпечення  корекційно – розвитковими послугами, оздоровчо – виховною та художньо – естетичною  роботою, зокрема реалізація права кожної дитини на повноцінний відпочинок і оздоровлення, зміцнення здоров'я, задоволення інтересів і  запитів відповідно до індивідуальних потреб дітей, які навчаються в логопедичних групах.

2. Головними завданнями є:

• забезпечити відпочинок дітей, які навчаються в логопедичних групах;

• організувати корекційно – розвиткові заняття в ігровій формі (вчителі корекційної роботи, вихователі логопедичних груп);

• оздоровлення дітей  дошкільного віку (медичні працівники закладу);

• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я (інструктор з фізичної культури, практичний психолог);

• розвиток природних нахилів і здібностей вихованців (музичний керівник);

• виховання почуття власної гідності, відповідальності за свої дії (практичний психолог).

 

IIІ. Організаційні засади діяльності:

1. Логокемп  діє на підставі даного Положення, яке розробляється та затверджується  засновником.

2. Директор дошкільного освітнього закладу, на базі якого працює Логокемп,   забезпечує:

- безпечні умови для організації відпочинку та оздоровлення дітей;

- функціонування Логокемпу, його комплектування технологічним та іншим обладнанням, належну підготовку до проведення відпочинку та оздоровлення дітей;

- фахівцями:  вчителі корекційної роботи, педагоги, які працюють в логопедичних групах, практичний психолог, інструктор з фізичного виховання, музичний керівник, медичний працівник;

- виконання режиму роботи, регламентованим даним Положенням;

- 3-х разове харчування на загальних підставах, яке забезпечує безпечне повноцінне харчування дітям відповідно до встановлених фізіологічних та натуральних норм харчування.

3. Зарахування дітей до Логокемпу  здійснюється на підставі наказу по закладу, з урахуванням побажань батьків.

4. Логокемп працює за план - сіткою,  затвердженим керівником закладу. (орієнтовна план – сітка надається).

5. Виховний процес у Логокемпі здійснюється в різних формах: квести, арт – фестивалі, майстер - класи,  навчально-пізнавальні екскурсії,  флешмоби, та інші сучасні форми роботи.

6. У Логокемпі   можуть проводитися індивідуальні, групові  та інші заняття та заходи, передбачені планом – сіткою, спрямовані на корекційно – розвиткову роботу та задоволення всебічного розвитку творчих здібностей і обдарувань дітей.

 

IV. Учасники  логокемпу:

1. Адміністрація та педагогічні працівники закладів дошкільної освіти (вчителі корекційної роботи,  вихователі, які працюють в логопедичних групах, практичний психолог, інструктор з фізичного виховання, музичний керівник, медичний працівник).

2. Діти, які навчалися в логопедичній групі (середній та старший дошкільний вік).

3. Педагогічні працівники залучаються  до організації та проведення  Логокемпу наказом директора закладу дошкільної освіти,  на базі якого він створений.

4.  Кожен працівник  повинен мати санітарну книжку, бути ознайомленим з умовами праці, правилами внутрішнього розпорядку, правилами техніки безпеки.

5. Педагогічні працівники мають право:

•  участь в обговоренні та вирішенні питань організації виховного процесу в організації Логокемпу;

• вибір форм методів корекційної роботи, засобів виховання, виявлення педагогічної ініціативи;

6. Педагогічні працівники зобов’язані:

•  виконувати вимоги Положення, правила внутрішнього розпорядку;

• відповідати за збереження життя дітей, їхнє фізичне і психічне здоров'я відповідно до законодавства;

•  забезпечувати умови для відпочинку дітей логопедичних груп, їх  оздоровлення, дозвілля, розвитку творчих здібностей, занять фізичною культурою і спортом, художньо – естетичним заняттям;

•  виховувати в дітей повагу до людей з особливими освітніми потребами;

•  дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність дітей;

•  захищати дітей від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

• виконувати рішення, накази, розпорядження адміністрації та органів державного управління освітою.

8. Педагогічні працівники, які працюють в Логокемпі, працюють згідно з графіком роботи та режиму роботи, затвердженим його керівником з урахуванням вимог законодавства про працю.

9. Для працівників Логокемпу з денним перебуванням встановлюється  5-денний робочий тиждень із 2 вихідними днями.

 

IV. Управління Логокемпом 

1. Управління Логокемпом  здійснюється його засновником. Безпосереднє загальне  керівництво  здійснює  керівник  закладу дошкільної освіти, а за наказом по закладу може призначити керівником Логокемпу іншого педагогічного працівника.

2. Керівник  Логокемпу :

• затверджує  план роботи табору (план – сітку);

• затверджує режим дня;

• затверджує правила внутрішнього розпорядку для дітей та працівників;

• організовує інструктаж працівників Логокемпу з техніки безпеки, профілактики травматизму, попередження нещасних випадків із дітьми, забезпечує вимоги до охорони дитинства, дотримання санітарно-гігієнічних та протипожежних норм і правил, а також надання невідкладної першої  долікарської допомоги;

• здійснює контроль за оздоровчо – виховним  процесом, забезпечує належні умови для оздоровлення та відпочинку дітей;

• щодня надсилає фотозвіти та звітує перед засновником та органами державного управління освітою;

• висвітлює роботу Логокемпу на сайті закладу;

• видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження, що стосуються діяльності Логокемпу, контролює їх виконання.

 

V. Результативність роботи Логокемпу:

Корекційно - розвиткова робота, яка організована в рамках проєкту Логокемпу  покликана виконувати важливі завдання: закріплення мовленнєвих навиків,  попередження  та подолання негативних особливостей розвитку того чи іншого процесу у дітей. Від їх розв'язання залежить успішність перебігу корекційних  процесів та, значною мірою, якість навчання та рівень особистісного розвитку дітей.

Запропонований проєкт забезпечить виконання напрямків:

Виховний напрямок.  Взаємодія будується таким чином, щоб діти вчилися коректному спілкуванню, співпереживанню, дбайливим взаєминам з однолітками і дорослими. Це сприяє моральному розвитку особистості, забезпечує орієнтацію в системі моральних норм, засвоєння етики поведінки. Відбувається глибше розуміння себе, свого внутрішнього світу (думок, почуттів, бажань). Складаються відкриті, довірливі, доброзичливі відносини з педагогом.

Корекційний напрямок. В запропонованих корекційних завданнях  досить успішно коригується образ "Я", який раніше міг бути деформованим, поліпшується самооцінка, зникають неадекватні форми поведінки, налагоджуються способи взаємодії з іншими дітьми. 

Психологічний напрямок.  Ефект психологічного спрямування  досягається завдяки тому, що в процесі творчої діяльності створюється атмосфера емоційної теплоти, доброзичливості, емпатійного спілкування, визнання цінності особистості іншої людини, турбота про неї, її почуття, переживання. Виникають відчуття психологічного комфорту, захищеності, радості, успіху. У результаті мобілізується цілющий потенціал емоцій.

Діагностичний напрямок.  Арт-терапія дозволяє отримати відомості про розвиток та індивідуальні особливості дитини. Це коректний спосіб поспостерігати за нею у самостійній діяльності, краще дізнатися про її інтереси, цінності, побачити внутрішній світ, неповторність, особистісну своєрідність, а також виявити проблеми, що підлягають спеціальній корекції. 

Розвиваючий напрямок.  Завдяки використанню різних форм художньої експресії складаються умови, при яких кожна дитина переживає успіх у тій чи іншій діяльності, самостійно справляється з важкою ситуацією. Діти навчаються вербалізації емоційних переживань, відкритості у спілкуванні, спонтанності. В цілому відбувається особистісний ріст дитини, знаходиться досвід нових форм діяльності, розвиваються здібності до творчості, саморегуляції почуттів і поведінки.

 

Орієнтовний режим роботи

логокемпу “Веселкова країна” з денним перебуванням дітей

на базі дошкільних закладів міста

 

п/п

Процеси

Години доби

Примітка

1.

Прийом дітей та дотримання особистої гігієни. Ранкова зустріч з батьками

8.00 - 8.15

(7.00 – за потреби)

 

2.

Ранкова зустріч дітей, ранкова гімнастика

8.15 - 8.30

 

3.

Сніданок

8.30 - 9.00

 

4.

Організація різних видів діяльності за планом – сіткою корекційного спрямування (робота вчителів корекційної роботи, вихователів логопедичної групи)

9.00 – 11.00

 

5.

Організація різних видів діяльності за планом – сіткою корекційного спрямування (робота музичного керівника)

11.00 – 12.00

 

6.

Прогулянка дітей 

12.00 – 12.20

 

7.

Підготовка до обіду

12.20 – 12.30

 

8.

Обід

12.30 -13.00

 

9.

Денний сон

13.00 -15.00

 

10.

Підйом, гімнастика після сну, оздоровчі заходи

15.00 – 15.20

 

11.

Полуденок

15.20 – 15.40

 

12.

Організація різних видів діяльності за планом – сіткою корекційного спрямування (робота музичного керівника, інструктора з фізичного виховання)

15.40 – 16.40

 

13.

Вечірня зустріч з батьками

16.40 – 17.00

 

14.

Повернення дітей додому. Завершення роботи логокемпу

17.00

(до 18.00 – за потреби)

 

 

 

Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №27

«Вишенька»

вул Вокзальна, 26а, м. Кропивницький, 25032, тел/факс 32-32-76

[email protected], код в ЄДРПОУ 32791133

 

Н А К А З

 

від  02 травня  2023 року                                                                 № 84/о

Про організацію та проведення

логокемпу «Веселкова країна»

для дітей з особливими

освітніми потребами в літній час

в закладі  дошкільної освіти

 

Відповідно до наказу управління освіти від 28.04.2023 року № 223/о «Про організацію та проведення логокемпу «Веселкова країна» для дітей з особливими освітніми потребами в літній час в закладах дошкільної освіти», для реалізації права кожної дитини на повноцінний відпочинок та оздоровлення, зміцнення здоров'я, задоволення інтересів і запитів відповідно до індивідуальних потреб дітей з особливими освітніми потребами та з метою забезпечення корекційно – розвиткових, оздоровчо-виховних та художньо-естетичних напрямків роботи

НАКАЗУЮ:

  1. Провести з 05 червня 2023 року по 16 червня 2023 року логокемп «Веселкова країна» для дітей з особливими освітніми потребами в закладі дошкільної освіти з дотриманням чинного законодавства України в частині забезпечення заходів безпеки, пов'язаних із запровадженням правового режиму воєнного стану в Україні, запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-СоV-2.
  2. Призначити Романову Вікторію Віталіївну, вчителя-логопеда, відповідальною особою за організацію і проведення Логокемпу.
  3.  Відповідальній особі Романовій В.В.:
    1. Скласти і затвердити у директора режим та план роботи табору.
    2. Скомплектувати групи дітей, які навчалися в логопедичних групах (враховуючи побажання батьків).
    3. Висвітлювати роботу Логокемпу на сайті закладу.
    4. Щодня надсилати фото звіти органам державного управління освітою.
  4. Вихователю-методисту Коневец О.О.:
    1. Провести інструктаж працівників Логокемпу з техніки безпеки, профілактики травматизму, попередження нещасних випадків із дітьми, забезпечує вимоги до охорони дитинства, дотримання санітарно-гігієнічних та протипожежних норм і правил, а також надання невідкладної першої  долікарської допомоги.

                                                                                                31.05.2023р.

5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

 

Директор                                                           Вікторія ДРИГА

З наказом ознайомлені:                                    Ольга КОНЕВЕЦ

                                                                                    Вікторія РОМАНОВА

                                                                                                                                             

                                                                                                                                                                                                                                      ЗАТВЕРДЖУЮ                                                                                                                                                                        Директор ДНЗ № 27

                                                                                                                                         _______Вікторія ДРИГА

 

План - сітка логокемпу «Веселкова країна»

            1день- Театралізоване відкриття зміни (в гостях казкові герої)

Лексична  тема: Літо, літечко привіт!

Голосні звуки.

 

Для вчителя - логопеда:

- Заняття-екскурсія  Веселковою країною

Для вихователя:

- Правила табору та техніки безпеки

- Режим дня

- Назва та девіз команди

-Колективне  складання емблеми

- Малюнки на асфальті,

мольбертах, ватмані.

 Для психолога:

 «Передай усмішку»

Для музичного керівника:

- Розважальна програма та дискотека

Для інструктора з фізичної культури:

 Естафети «Привіт, літо!»

 

2 день–Червоний колір (Арт-день)

Лексична  тема: Транспорт.

Звук [ч]

 

Колір символізує активність, творення нового, динамічність, наполегливість

Для вчителя - логопеда:

- Логоподорож «Знавці транспорту»

- Співпраця з батьками :   виготовлення браслетів, листівок для військових(д/з)

Для вихователя:

- Арт-фестиваль «Малюємо, ліпимо, конструюємо» (нетрадиційні техніки образотворчої діяльності)

Для музичного керівника:

- Музичні атракціони

Для інструктора з фізичної культури:

Ігрові вправи за методикою М. Єфіменка

3 день – Помаранчевий колір (День Здоров’я)

Лексична  тема: Я людина. Здоров’я і спорт

Звук [р]

 

Колір стимулює роботу всіх аналізаторів

Для вчителя - логопеда:

- Шоу рекордів

- Гра «Наше тіло»

- Аеробол з повітряними кульками (дихальна гімнастика).

Для вихователя:

- Валеохвилинка «Я і моє здоров’я»

- Шоу рекордів (помаранчеві дипломи рекордсменам)

Для музичного керівника:

Логоритмічні вправи

Для інструктора з фізичної культури:

- Стежка здоров’я

- Колективний масаж

 

 

4 день – Жовтий колір (День Дослідника)

Лексична  тема: Електроприлади.

Звук [ж]

 

Цей колір надає стимулюючий вплив на мозок, сприяє допитливості та пізнанню. Допомагає концентрації, уважності, ясному мислення.  Жовтий колір організовує і покращує пам'ять.

Для вчителя - логопеда:

- Логопедичний  твістер

- Мозковий штурм «Електричні помічники»

Для вихователя:

- Ігри з вітрячками

- Вивчаємо властивості сонячного світла: «Сонячні зайчики»; «Як Сонечко предмети нагріває»; «Тінь».

Для музичного керівника:

- Темпо - ритмічні вправи «Музичне ЛЕГО»

Для інструктора з фізичної культури:

- Веселі старти

 

5 день – Зелений колір (День Природи)

Лексична  тема: Фрукти, овочі, ягоди.

Звук [з] “

Символ рослинності на землі, заспокоює, повертає стабільність, символізує дружні відносини, позбавляє від стресу і негативних емоцій, знімає зорову втому.

Для вчителя - логопеда:

- «Вітамінна тарілка»

(нюх, смак, дотик)

- підгрупова робота на розвиток дрібної моторики з використанням фруктів, овочів

Для вихователя:

Поробки з рослин з використанням «теорії вільних матеріалів»

“ Живе фото”; натюрморт «Вітамінний салат»

- Д/г «Овочі та фрукти»

Для музичного керівника:

Логоритмічні вправи  «Незвичайний оркестр»

Для інструктора з фізичної культури:

Туристична смуга перешкод

6 день – Блакитний колір (День Доброти)

Лексична  тема: У світі тварин.

Звук [л]

 

Асоціюється з небом, водою, вселяє в душу оптимізм, спокій, пригнічує агресивність і руйнівні емоції. Це колір рівноваги, він знижує напругу, створює комфортну атмосферу. Це колір миру та злагоди.

Для вчителя - логопеда:

Скарбничка добрих справ

Гра-порятунок «Лайка Лаккі загубилась »

Для вихователя:

Технологія сторітеллінг «Давай познайомимося з твоїм домашнім улюбленцем» (візуальні матеріали)

Малювання на плівці

Для музичного керівника:

Музично-рухлива гра «Пес Патрон та його друзі»

Для інструктора з фізичної культури:

Гра-пошук «Зроби добро»

7 день – Синій колір (День моря)

Лексична  тема: Морські мешканці.

Звук [с]

 

Це колір вічності, таємниці та глибокого спокою. Під впливом синього біологічні процеси уповільнюються, м’язи розслабляються

Для вчителя - логопеда:

Ігри з льодом

Для вихователя:

Гра-дослід «Стани води»

Для спеціалістів:

Розвага «Кораловий палац»

 

 

 

 

 

 

 

8 день – фіолетовий колір (День емоцій)

Лексична  тема: Емоції

Звук [ш]

 

Це особливий колір, тому що поєднує в собі дві протилежності – гарячий червоний і холодний синій. У психології його називають кольором емоцій, символом ілюзій, уяви і фантазії

 

Для вчителя - логопеда:

Театральні маски (розказати вірш або скоромовку з різними емоціями)

Для вихователя:

Вправи «Місто емоцій» (прийом фототерапії)

Кубик емоцій

Робота у колі «На що схоже - друдли»

Моделювання та обговорення ситуацій за  оповіданнями та  казками  В. Сухомлинського

Для музичного керівника:

Логоритмічні вправи

Для інструктора з фізичної культури:

 Мотузковий лабіринт

 «У світі емоцій»

9 день – День Веселки (Квест «Люби і знай свій рідний край»)

Лексична  тема: Моє місто

Звук [ц]

Форма роботи може бути віртуальна

 

Театр Кропивницького (розігрування сценки)

 

Єлисаветградська галерея «Мандруємо в світ картин» - виставка картин художників нашого міста)

Для вихователя:

Майстерня письменників нашого міста – мовотворчі літературні ігри «Казки-розповіданки», «Слухаю, уявляю, малюю».

 

 

10 день – Закриття зміни

Лексична  тема: Іграшки.

Диференціація звуків [с]-[ш], [з]-[ж], [р]-[л]

 

Для спеціалістів:

Перегляд фільму «Веселкова країна» (фільм змонтований з відео проведених днів в таборі)

Карнавальна хода (костюми)

Створення веселки (відбитки кольорових долоньок)

Заключна частина логокемпу – Музична гра з Капітошкою; фото на згадку.